現在園林綠化的發(fā)展已經(jīng)不再是傳說(shuō)咯，對于校園綠化錫林浩特市園林綠化要告訴你它的必要性：

　　校園建設具有學(xué)校性質(zhì)多樣化、校舍建筑多樣化、師生員工集散性強及其所處地理位置、自然條件和歷史條件各不相同等特點(diǎn)。學(xué)校園林綠化要根據學(xué)校自身的特點(diǎn)，因地制宜地進(jìn)行規劃設計、精心施工，才能顯出各自特色并取得優(yōu)化效果。

　　1、與學(xué)校性質(zhì)和特點(diǎn)相適應 我國遍布各級、各類(lèi)學(xué)校，其綠化除遵循一般的園林綠化原則之外，還要與學(xué)校性質(zhì)、級別、類(lèi)型相結合，即與該校教學(xué)、學(xué)生年齡、科研及試驗生產(chǎn)相結合(以人為本)。如大專(zhuān)院校，工科要與工廠(chǎng)相結合，理科要與實(shí)驗中心相結合，文科要與文化設施相結合，林業(yè)院校要與林場(chǎng)相結合，農業(yè)院校要與農場(chǎng)相結合，醫科要與醫藥、治療相結合，體育、文藝院校要與活動(dòng)場(chǎng)地相結合等等。中小學(xué)校園的綠化則要豐富，形式要靈活，以體現青年學(xué)生活潑向上的特點(diǎn)。

　　2、校舍建筑功能多樣校園內的建筑環(huán)境多種多樣，不同性質(zhì)、不同級別的學(xué)校其規模大小，環(huán)境狀況，建筑風(fēng)格各不相同，有以教學(xué)樓為主的，有以實(shí)驗樓為主的，有以辦公樓為主的，有以體育館、場(chǎng)為主的，也有集教學(xué)樓、實(shí)驗樓和辦公樓為一體的。

　　一些新建學(xué)校，規劃比較整齊，建筑也比較一致，但往往用地面積較小，而一些老學(xué)校，面積一般較大，但規劃不合理，建筑形式千差萬(wàn)別，校園環(huán)境較差，尤其一些高等院校中還有現代建筑環(huán)境與傳統建筑環(huán)境并存的情況。

　　學(xué)校園林綠化要能創(chuàng )造出符合各種建筑功能的綠化美化的環(huán)境，使多種多樣、風(fēng)格不同的建筑形體統一在綠化的整體之中，并使人工建筑景觀(guān)與綠色的自然景觀(guān)協(xié)調統一，達到藝術(shù)性、功能性與科學(xué)性相協(xié)調一致。各種環(huán)境綠化相互滲透、相互結合，使整個(gè)校園不僅環(huán)境質(zhì)量良好，而且有整體美的風(fēng)貌。

　　3、錫林浩特市園林綠化認為師生員工集散性強在校學(xué)生上課、訓練、集會(huì )等活動(dòng)頻繁集中，需要有適合較大量的人流聚集或分散的場(chǎng)地。校園綠化要適應這種特點(diǎn)，有一定的集散活動(dòng)空間，否則即使是優(yōu)美完好的園林綠化環(huán)境，也會(huì )因為不適應學(xué)生活動(dòng)需要而遭到破壞。

　　另外，由于師生員工聚集機會(huì )多，師生員工的身體健康就顯得越發(fā)重要。其園林綠化建設要以綠化植物造景為主，樹(shù)種選擇無(wú)毒無(wú)刺、無(wú)污染或無(wú)刺激性異味，對人體健康無(wú)損害的樹(shù)木花草為宜;力求實(shí)現彩化、香化、富有季相變化的自然景觀(guān)，以達到陶冶情操、促進(jìn)身心鍵康的目標。

　　4、學(xué)校所處地理位置、自然條件、歷史條件各不相同 我國地域遼闊，學(xué)校眾多，分布廣泛，各地學(xué)校所處地理位置、土壤性質(zhì)、氣候條件各不相同，學(xué)校歷史年代也各有差異。學(xué)校園林綠化也應根據這些特點(diǎn)，因地制宜地進(jìn)行規劃、設計和植物種類(lèi)的選擇。例如，位于南方的學(xué)校，可以選用亞熱帶喜溫植物。

　　北方學(xué)校則應選擇適合于溫帶生長(cháng)環(huán)境的植物;在旱、燥氣候條件下應選擇抗旱、耐旱的樹(shù)種;在低洼的地區則要選擇耐濕或抗澇的植物;積水之處應就地挖池，種植水生植物。具有紀念性、歷史性的環(huán)境，應設立紀念性景觀(guān)，或設雕塑，或種植紀念樹(shù)，或維持原貌，使其成為一塊教育園地。

　　5、綠地指標要求高一般高等院校內，包括教學(xué)區、行政管理區、學(xué)生生活區、教職工生活區、體育活動(dòng)區以及幼兒教育和衛生保健等功能分區，這些都應根據國家要求，進(jìn)行合理分配綠化用地指標，統一規劃，認真建設。據統計，我國高校目前綠地率已達10%，平均每人綠化用地已達4-6m²。但按國家規定，要達到人均占有綠地7-11㎡，綠地率超過(guò)30%。

　　今后，學(xué)校的新建和擴建都要努力達標。如果高校園林綠化結合學(xué)校教學(xué)、實(shí)習園地，則綠地率完全可以達到30%-50%的綠化指標。所以，對新建院校來(lái)說(shuō)，其園林綠化規劃應與全校各功能分區規劃和建筑規劃同步進(jìn)行，并且可把擴建預留地臨時(shí)用來(lái)綠化，對擴建或改建的院校來(lái)說(shuō)，也應保證綠化指標，創(chuàng )建優(yōu)良的校園環(huán)境。

　　校園綠化的知識還有很多，錫林浩特市園林綠化認為不只是只有校園需要綠化，我們現在這個(gè)時(shí)代需要綠化的堤防費有很多，感謝你的閱覽。